ERISWANDI. PEMBELAJARAN SEJARAH YANG MULTIKULTURAL: STUDI KASUS DAN PENDEKATAN KUALITATIF DALAM KONTEKS EDUKASI. Educatus, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 27–36, 2024. DOI: 10.69914/educatus.v2i1.14. Disponível em: https://ejournal.prismaindo.or.id/index.php/Educatus/article/view/14. Acesso em: 17 may. 2026.